Hochschulen als Wegbereiter für gesellschaftliche Teilhabe – EVALAG organisiert im Auftrag des MWK Tagung mit knapp 100 Teilnehmenden in Stuttgart
Die Tagung „Demokratiekompetenz im Studium stärken: Hochschulen als Wegbereiter für gesellschaftliche Teilhabe“, die am 21. Juli 2025 in Stuttgart stattfand, richtete sich an Hochschulmitarbeitende in den Bereichen Studienstart, Hochschuldidaktik, Curriculumsentwicklung, Studiengangskoordination, Schlüsselkompetenzen sowie Hochschulleitungen (Prorektorate und Vizepräsident:innen Lehre). Knapp 100 Hochschulmitarbeitende nahmen an der Veranstaltung teil.
Ziel der Tagung war in erster Linie, durch Impulse aus Wissenschaft und Gesellschaft eine Austausch- und Diskussionsplattform für Hochschulen untereinander zu diesem wichtigen Thema zu bieten. Das Programm der Tagung war vielfältig und behandelte das Thema aus unterschiedlichen Perspektiven. Neben dem Impulsvortrag „Was ist Demokratiekompetenz und wie kann sie gefördert werden?“, den Professor Dr. Hermann Josef Abs vom Institut für Erziehungswissenschaft an der Universität Duisburg-Essen hielt, fand am Vormittag eine Podiumsdiskussion mit Frau Ministerin Petra Olschowski, Professor Dr. Hermann Josef Abs, Professorin Dr. Frauke Melchior (Rektorin der Universität Heidelberg) und Linus Häberle (Vorstand der Landesstudierendenvertretung Baden-Württemberg) statt. Dabei wurde diskutiert, wie die Hochschulen seitens Landesregierung unterstützt werden können, inwieweit die Förderung der Demokratiekompetenz und die Befähigung zu „verantwortungsvollem Handeln in einem freiheitlichen, demokratischen und sozialen Rechtsstaat“ (§ 29 Abs. 1 Satz 2 LHG) angesichts einer zunehmend heterogenen Studierendenschaft notwendig ist und ob es bereits solche Angebote gibt.
Die Ministerin betonte in ihrer Einführungsrede, wie wichtig die Auseinandersetzung mit diesem Thema ist:
„Unsere Demokratie ist keine Selbstverständlichkeit. Sie muss gelernt, gelebt und verteidigt werden – Tag für Tag. In diesem Kontext kommt den Hochschulen eine besondere Bedeutung zu. Sie sind Orte des Wissenserwerbs, der Reflexion, der Begegnung, der offenen Diskussion und der Persönlichkeitsbildung.”
Um die Hochschulmitarbeitenden untereinander zu vernetzen, wurden Best-Practice-Beispiele vorgestellt. In drei Parallelsessions am Nachmittag wurden Erfahrungen zu drei unterschiedlichen Themenbereichen ausgetauscht.
Im Workshop „Demokratiebildung quer zu den Fächern – Impulse aus Lüneburg“, geleitet von Sven Prien-Ribcke, Leiter der akademischen Veranstaltungen am Leuphana College an der Leuphana Universität Lüneburg, wurde anhand des Lüneburger Modells aufgezeigt, wie die Demokratiekompetenz in außer-curricularen hochschulischen Aktivitäten gefördert werden kann.
Im Workshop „Wie kann Service Learning, Bildung für nachhaltige Entwicklung und Global Awareness Education zur Förderung der Demokratiekompetenz beitragen?“ wurden drei Beispiele aus Baden-Württemberg vorgestellt. Julia Derkau, Universität Mannheim, Glaucia Peres da Silva, Universität Tübingen, und Professor Dr. Christian Arndt, Hochschule für Wirtschaft und Umwelt Nürtingen-Geislingen berichteten über die Angebote an ihren Hochschulen und wie diese Angebote, wenn auch indirekt, zur Förderung der Demokratiekompetenz beitragen.
Juniorprofessor Dr. Sebastian Engelmann vom Institut für Allgemeine und Historische Erziehungswissenschaft an der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe behandelte im Workshop „Demokratiekompetenz in Curricula und Lehre integrieren“ die Frage, wie die Entwicklung von Demokratiekompetenz bei Studierenden durch curriculare Strukturen und durch Lehre unterstützt werden kann.
Die Veranstaltungsdokumentation ist allen Mitarbeitenden der staatlichen und staatlich anerkannten Hochschulen in Baden-Württemberg auf der digitalen Plattform bw Campus Community unter https://campuscomm.de/media_center/folder/9c421a30-78e6-4c62-ab4e-4c896814a002 (nur mit einem registrierten Account) zugänglich. Wir laden alle Hochschulangehörigen aus Baden-Württemberg zu weiteren Diskussionen zu diesem Thema auf bw Campus Community ein!
Weitere Berichterstattungen zu der Tagung finden Sie auf LinkedIn: 🎓 Hochschulen als Wegbereiter für gesellschaftliche Teilhabe | Ministerium für Wissenschaft, Forschung und Kunst Baden-Württemberg
Von „Safe Spaces“ und „Brave(r) Spaces“? | Julia Derkau