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Der Call for Participation und der Call for Arts & Experience für das University:Future Festival (U:FF) 2027 sind ab heute geöffnet. Reichen Sie bis zum 11. Januar 2027 Ihren Vorschlag ein und gestalten Sie das Festivalprogramm mit. Das U:FF findet vom 8. bis 10. Juni 2027 unter dem Motto „Strong enough“ statt.„Strong enough“ – Aussage und Frage zugleichHochschulen sind zentrale Orte einer freien

Das Mainzer Zukunftszertifikat bietet Studierenden die Möglichkeit, sich praxisorientiert mit den Themen Klimakrise und Nachhaltigkeit auseinanderzusetzen. Gleichzeitig erwerben sie wichtige Zukunftskompetenzen für Studium, Beruf und Gesellschaft. Dafür erhält die Johannes Gutenberg-Universität Mainz vom Stifterverband die Hochschulperle des Monats Oktober.Die Hochschulperle des Monats Oktober zum

Fast jede dritte Person, die in Deutschland direkt an einer Hochschule für angewandte Wissenschaften (HAW) promoviert, forscht in Bayern. Auch bei gemeinsamen Promotionsverfahren von Universitäten und HAW liegt der Freistaat vorn. Bundesweit hat sich die Zahl der Promovierenden an HAW innerhalb von zwei Jahren mehr als verdreifacht. Das zeigt eine aktuelle Auswertung des CHE Centrum für Hochschule

Teilzeitstudium und flexible Studienstrukturen gewinnen angesichts vielfältiger Bildungsbiografien, familiärer Verpflichtungen und der wachsenden Bedeutung lebenslangen Lernens zunehmend an Bedeutung. Vor diesem Hintergrund fand am 18. Juni 2026 im Evangelischen Bildungszentrum Hospitalhof Stuttgart die Tagung „Teilzeit-Studium und flexible Studienstrukturen“ statt. Rund 90 Teilnehmende aus Hochsc

Wie können Hochschulen Demokratiekompetenz nachhaltig fördern? Welche Formate haben sich bewährt, um Studierende zu demokratischem Denken, verantwortungsbewusstem Handeln und gesellschaftlicher Teilhabe zu befähigen?Mit diesen Fragen beschäftigte sich die Veranstaltungsreihe „Demokratiekompetenz fördern – Good-Practice-Sharing-Sessions“, die EVALAG im Frühjahr 2026 im Auftrag des Ministeriums für

Vom 12. Oktober 2026 bis zum 07. Februar 2027 haben Studierende wieder die Gelegenheit, im Rahmen der Studierendenbefragung für das CHE Hochschulranking ihre Studienbedingungen zu bewerten. Für das CHE Ranking 2027 werden die Daten in den Fächern Mathematik, Informatik, Biologie, Chemie, Biochemie, Geografie, Geowissenschaften, Physik, Medizin, Zahnmedizin, Pharmazie, Pflege/Pflegewissenschaft, Sp

Baden-Württemberg liegt bundesweit an der Spitze, wenn es um neu gebaute, geförderte Wohnheimplätze für Studierende und Auszubildende geht. Es ist auch bei der Kerndisziplin des sozialen Wohnungsbaus auf einer Spitzenposition im Bundesvergleich.Das Bundesministerium für Wohnen, Stadtentwicklung und Bauwesen hat aktuell die Förderergebnisse im sozialen Wohnungsbau für 2025 veröffentlicht. Diese zei

Kunst- und Musikhochschulen sind die internationalste Hochschulart Deutschlands. Das zeigt sich sowohl bei den Studierenden als auch bei den Lehrenden. Frauen haben hier überdurchschnittlich häufig eine Professur. Auch das Betreuungsverhältnis der Studierenden unterscheidet sich deutlich von anderen Hochschulen. Das zeigt ein neuer DatenCHECK des CHE Centrum für Hochschulentwicklung.Hohe internati

Baden-Württemberg, Bayern und Nordrhein-Westfalen entwickeln gemeinsam eine Architektur für eine länderübergreifende KI-Infrastruktur für HochschulenDrei Länder wollen Hochschulen einen souveränen und einfachen Zugang zu Künstlicher Intelligenz (KI) ermöglichen. Dafür starten die drei Länder das Projekt „COSAI – Collaboration on Sovereign and Efficient AI-Infrastructure“. Gemeinsam entwickeln sie

Das Studium in Deutschland ist weiterhin stark an einem Vollzeitmodell ausgerichtet. Dabei gibt es einen großen Bedarf an flexiblen Studienangeboten. Ein neues Themendossier aus der Reihe DUZ Spotlight zeigt am Beispiel Finnlands, wie Hochschulen mit offenen Studienangeboten, digitalen Strukturen und hochschulübergreifender Zusammenarbeit flexiblere Studienwege schaffen können – und welche Ansätze

Die Exzellenzkommission hat der Universität Freiburg wieder den Exzellenztitel verliehen. Mit vier Exzellenzuniversitäten in Tübingen, Karlsruhe, Heidelberg und Freiburg behält Baden-Württemberg den bundesweiten Spitzenplatz.Freiburg macht das Rennen: Die Exzellenzkommission hat sich in ihrer Sitzung am 2. Oktober 2026 in Bonn für den Neuantrag aus Freiburg entschieden. Damit behält Baden-Württemb

Digitalisierung verändert Prozesse im Hochschulalltag. Hochschulen werden von den Entwicklungen in der Gesellschaft überrollt, wenn sie keinen adäquaten Umgang damit finden.Ein Beispiel: PrüfungenKI verändert die Prüfungspraxis. Täuschungsversuche und Plagiate müssen erkenn- und nachweisbar sein. Das ist bei den etablierten Prüfungen kaum mehr möglich. Vielmehr sollte die Systematik generell überd

Sechs Hochschulen und Forschungseinrichtungen werden im Rahmen einer Peer-to-Peer-Begleitung des Stifterverbandes dabei unterstützt, ihre Personalstrukturen strategisch weiterzuentwickeln und nachhaltig zu verankern. Denn im Wettbewerb um Talente braucht das deutsche Wissenschaftssystem attraktive Rahmenbedingungen und verlässliche Karrierewege.In der ersten Runde im Rahmen des Projektes "Peer-to-

Die Entwicklungsverläufe generativer KI zeigen im Zeitverlauf ein überproportional starkes Leistungswachstum. Hochschulen, deren Planungslogik traditionell linear ist, laufen Gefahr, diese Dynamik systematisch zu unterschätzen. Anhand aktueller Entwicklungen sich selbst verbessernder KI-Agentensysteme – von der theoretischen Gödel-Maschine bis zu autonom forschenden KI-Agenten – stellt sich die Fr

Die meisten Studienanfängerinnen und -anfänger beginnen ihr Studium in dem Bundesland, in dem sie auch die Hochschulreife erworben haben. Im Wintersemester 2025/26 war das bei 69 % der Studienanfängerinnen und -anfänger der Fall, wie das Statistische Bundesamt (Destatis) zum Start des Wintersemesters mitteilt. Dabei gilt: Je vielfältiger das Studienangebot innerhalb des Bundeslandes, desto mehr ju

Im Prüfungsjahr 2025 (Wintersemester 2024/2025 und Sommersemester 2025) haben rund 527 600 Studierende und Promovierende einen Abschluss an einer deutschen Hochschule erworben. Wie das Statistische Bundesamt (Destatis) weiter mitteilt, waren dies 3 % beziehungsweise 16 000 mehr Absolventinnen und Absolventen als im Prüfungsjahr 2024. Der Frauenanteil lag unverändert bei 53 %.Fast jeder zweite Hoch

Der neue Blickpunkt „Personalisiertes Lernen im KI-Zeitalter” stellt die zentralen Ergebnisse einer aktuellen HFD-Befragung von Vizepräsident:innen und Prorektor:innen Lehre zum Stand der strategischen Auseinandersetzung mit Learning Analytics, adaptivem Lernen und KI-Assistenten vor.Digitale Technologien versprechen, Lernen individueller, flexibler und effizienter zu gestalten. Learning Analytics

Welche Möglichkeiten gibt es, Lernprozesse individuell zu unterstützen, was unterscheidet adaptive von adaptierbaren Lernumgebungen – und was verändert sich in diesem Themenfeld durch den Einsatz von Künstlicher Intelligenz? Diesen Fragen widmet sich ab dem 2. November 2026 das neue Themenspecial „Lernen unterstützen durch Adaptivität und Adaptierbarkeit” auf e-teaching.org. Die begleitende Online

Im Oktober startet an den meisten deutschen Hochschulen und Universitäten das Wintersemester und dieser Monat bietet zahlreiche Veranstaltungen rund um die digitale Hochschullehre. Neben etablierten Formaten wie dem OER-Fachtag von ORCA.nrw widmen sich gleich mehrere Veranstaltungen den fachlichen und normativen Fragen, die der Einsatz generativer KI in der Lehre aufwirft. Ergänzt wird das Program

Künstliche Intelligenz eröffnet neue Möglichkeiten für die Hochschullehre – bringt aber auch zahlreiche rechtliche Fragen mit sich. Wann dürfen Lehrende KI-Systeme zur Vorbereitung einsetzen? Was ist zu beachten, wenn Studierende externe KI-Tools nutzen? Und welche Regelungen gelten für personenbezogene Daten, urheberrechtlich geschützte Inhalte oder KI-generierte Ergebnisse? Das neue HFD-Arbeitsp